帶著三分驚喜、六分不情願和一件未開封的玩具,
我回到我的母校,
因想著不會久留,
並沒有帶上家人;
這個決定,
一直到現在,
回看那天時,
仍然心有餘悸,
尤其當天打開家門前,
仍被女兒問到為何不帶她去;
就結果來看,
沒有帶她,真好!
由衷覺得,
這應該是我人生到現時爲止做過最好的決定之一!
看到兒時的學校,
沒有太大感受,
畢竟,畢業了多年,
不是因為一個承諾,
我想,
此生都難再踏足此地!
徑自走到樓梯地面,
才想到畢業多年,
應該也有很多改變,
好像去一趟校務處會比較好;
正當我轉身時,
有人拍了我一下!
我大驚:『喂X!嚇q死人咩!』
那人淡淡然:『你要搵嘅人喺六樓呀!』
我正想破口大罵:『你L知我搵邊個?』
那人仍是淡淡然:『你要搵嘅人喺六樓呀!』
我收斂了一點,又問:『你知我搵邊個咩?』
那人依舊淡淡然, 指著我拎住嘅玩具:『你拎住嘅嘢,係你欠佢架嘛?人喺六樓呀!』
我啞然:『。。。。。。』
反而那人突然勃然大怒:『你行唔行啫?』
我大驚:『得啦X!行囉!趕住去死咩?』
但,呢句『得啦X!行囉!趕住去死咩?』,
後來回憶起這段經歷,
真心被這句話,差點死於此地!
既然有人指路,就慢慢沿樓梯上去,
不是學校沒有升降機,
而是升降機只可以給校長、老師和有需要的學生使用,
雖然已經畢業多時,
但習慣難以一時三刻改掉,
所以行樓梯,
似乎比較言之有理;
樓梯和印象中差不多,
每層格局都一樣:
左邊是洗手間,
中間的空位是風紀的站崗,
右邊是班房,
應該是上課中,
所以沒有風紀當更。
走著走著,
覺得將來都未必再回來,
離晚飯時間還是有少少空間,
就不如在學校走走,
懷緬一下也好。。。。。。
如果,
沒有帶女兒回母校,
是我人生到現時爲止做過最好的決定的話,
那麼,
在學校走走懷緬一下也好,
應該是我人生到現時爲止做過最差的決定!
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《續》
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