鍾Sir日記（2026年9月14日）
昨晚的日記，講了一些以前小學及中學時的校園往事，原因是近日看到了一些新聞消息，知道了一些現時香港某些校長及老師的不恰當言行，因而勾起了聯想。我不是要刻意比較此時與往日，也不是要評論那一個階段的情況比較好或壞，我知道有問題的老師幾時都會有，正如有朋友在昨天日記下邊留言說：
「其實無心無能又缺德嘅老師，一直存在，唔同年代都有，我自己遇過，我嘅姨甥仔姨甥女都遇過，老師一啲隨意嘅舉動，對年幼學童可以造成好大嘅傷害，有些更加係一世嘅陰影。」
這確是事實。但隨着幾十年來的發展與轉變，社會的觀念也在更新，教師的專業水平也提升了，專業監管也應該更嚴格了，以前那些問題應該越來越得到改善才是。問題是為何近期多了這些新聞？我相信不為人知的荒謬事件可能還有更多。所以昨天提的那個問題仍然有意義：「香港的教育制度容許這種所謂老師誤人子弟到幾時？」
昨天的日記，令我回想起很多以前的記憶，今日何妨繼續講下去，好為一些事及感受留下記錄。
先講講我自己如何入讀了那間學校。先得說明，我在哪裏上學超過10年，由小一去到中五畢業，對那個地方是很有感情的。我是很念舊的人。孩子及少年時代在哪裏經歷過的很多事，認識過很多朋友，有些到現在仍然有聯絡，有些已經是接近60年的友誼了，都是美妙的聯繫，也有過很多很甜美及有趣的回憶。
我兩歲就入住了彩虹邨，四歲多上幼稚園，是在啟德大廈的美江幼稚園。當時要從紫微樓行過對面馬路，然後踏過未有坪石邨之前的那些山寨廠、廢鐵場及菜地，過了那個三山國王廟再行前一些，啟德大廈（應該是第二座吧）2樓就是那幼稚園了。到準備升小一的時候，幼稚園的校長跟我媽媽說，認為我適合往一間英文小學讀書，於是寫了封介紹信，說可以無需考試直接獲得錄取。陳校長對那間學校評價很好，又說將來可以免考「升中試」，便可以直接升上該校的中學。
我是長子，媽媽讀書不多，希望我有好的教育，那個時候又沒有免費教育，媽媽也不知就裏，結果就就聽信了那番推介，把我送進了在九龍塘牛津道的那間私立學校。我的三個弟妹，之後都是就讀村內的津貼小學，他們都先後適逢六年及九年免費教育，我就一直需要交學費，直到完成中學階段。
我到了中二左右，開始意識到那不是一間理想的學校。那一年在斧山道新建了一所中學（培敦中學）招生，於是我就自作主張，報名投考。筆試過關之後，收到面試通知，我才告訴媽媽。面試的時候，校方要我提供升中試的成績證明，我確實沒有考過升中試，是在原校從小六直升中一的，結果就沒有被錄取。升小一時行出了那一步，似乎注定我要在那裏讀完中學。
但正如昨天的日記所說，長期在這所讀書風氣一般的學校受熏染，最大的好處是沒有什麼壓力。功課自然要交，考試也要過關才能升班，但這些基本動作難不到人的。
昨天提到很多很有問題的老師，但也有一些對學生很不錯，讓我們感受到關懷的老師。如果不講交功課及考試，我覺得不同科目的內容，有很多都是很有趣的。我與我的弟妹及隔籬左右的小朋友比較，我學校有一些他們沒有的學科，例如小學一年級開始，就已經有中國歷史科，其實只是聽老師講故仔，我經常都聽得津津有味，有些課文我到現在仍然記得，可以完整地念出來；小學四年級，就有英文的 Geography，初步認識了地球，認識了世界上一些地方的基本情況；小學時，每週有一節安排全班去到學校內的電影室，觀賞一些16mm的英語紀錄片，據說很多都是從當時的美國圖書館借過來的。那個年代，家中連電視都未必有，這些獨特的課堂，對我來說是很有啟發性的。
昨天提到的幾位老師，有些是小學階段的，有些是中學階段的，都是令我難以忘記的人，另外還有好幾位仍然印象深刻。昨天提到那個用黑社會口吻恐嚇學生的吳Sir，他的太太Miss Chan也是在那校任教，我們叫她做巫婆。她與我們沒有什麼師生緣，教學效果及態度都不好，又試過在她自己的課堂找來他的老公吳Sir，恐嚇我們要尊重Miss Chan，否則就會有後果！
小學高年班的時候，有另一位姓葉的老師，我們叫他肥婆葉，她也是個極品。據她自己說，當時在廣播電台主持足球轉播節目的評述員大聲葉（葉觀楫）是她的親戚，她經常拿這個來炫耀。她罵學生可兇了，「死仔」、「仆街仔」、「趁地淋」、「唔死都冇用」這些言語侮辱，經常都會在她的課堂出現。
另外有一個在校內地位似乎頗高的老師，我們叫他矮仔李。他光頭、身短、人很兇，經常拿着一把長長的木間尺，隨時準備打學生。他有一個人人都知道的習慣，每天早上響鐘集隊之後，就會分班排隊經樓梯上去樓上的各間課室上課。這個時候他就會站在樓梯旁邊，表面上是監察學生排隊的秩序，但他就經常舉起頭向上望，我們都知道他是昅嘢。
昨天提到的，中學階段的中文老師李燕，他經常被同學提出一些古靈精怪的問題，有些是存心留難他，例如引誘他講出一些古怪的粵音。他知道之後，經常會祭出他的口頭禪作回應：「無心向學，自毁前途」。每次講完之後，他就會很不屑地轉身離開。他的表情似乎是要向我們表示一種恨鐵不成鋼的痛心。可惜當時沒有幾多人欣賞。
還有一位高中時教Biology的老師 Tsang Sir，他算是很認真，很用心去教，據說是從加拿大留學回來的，當時已經是40多歲。他經常擺出一副鬱鬱不得志的表情，也會發牢騷，表達對這個世界及社會的絕望。他對我倒是很不錯的，令我也特別用心去讀他教的那一科。我離校之後，他是唯一與我保持偶然接觸的老師。後來他邀請我去探訪他，地址是佐敦道一棟商業大廈某個樓層，原來是一個針灸醫館，他另一份工作，是一個自己開醫館執業的針灸醫師。那個時候，他就顯得對這個世界更悲觀、更絕望了。我入大學之後，就再沒有聯絡了。很多年之後，我聽人說他原來晚年回到加拿大，成為了一個道士或者道長。
另外一位姓吳的老師，應該是初中某一科的老師，也是十分悲觀，經常講到世界末日，而且說末日很快就會到。對於少年的我們來說，他說的實在太不可想像了。當時我們都知道就算有怪獸出現，超人都會出來拯救地球，所以大家都不大理會他。
有一次，應該是暑假期間，有人敲我家的門，打開大門之後，竟然見到站在鐵閘外的就是那位吳老師，嚇得我呀！不是我做錯了什麼吧？竟然踩上我屋企！原來他那一次是代表「耶和華見證人」在屋村內傳教。他是老師，唯有開門讓他進來，他就對住我媽媽講了一大堆我不明白的東西，然後留下兩本標題《儆醒》、《守望台》的書刊就走了。直到我中五畢業離校，他說很快就到的世界末日仍然未到。
在那裏渡過了十多年，有很多經常懷記於腦海的快樂記憶，就算當時不快樂的經歷，回想時也會覺得有趣，畢竟是已經經歷過了，已經過去了。
除了校舍，最難忘就是旁邊的牛津道運動場，那裏留下了我們大量腳毛及鮮血。我們約定每天早上7:00就回到去，先在球場與同學仔踢波；放學之後，再踢多一場波才返屋企。有時就連假日都會回去踢波，偶然也會取得九龍仔公園的草地足球場的場紙。
那個球場不是我們學校的，很多間附近學校的學生都會共用，偶然都會有校際衝突。有一段時間，竟然每天會停一至兩部我們所謂的警察衝鋒車在球場旁邊。因為我們的校舍最接近牛津道運動場，大家就會以為警車是停在我們學校門口準備招呼我們了。有人因此會說，「你哋班模記仔有幾曳可想而知啦」。我當時覺得好冤枉，我們都只是奉公守法的頑童。
無論如何，很多快樂的時光都是在牛津道運動場渡過的。運動場旁邊有一條呈曲尺形的行人徑，連接牛津道及喇沙利道，就在球場及我們校舍之間的那段路上，有一間小小的棚屋，有點像現在在英國見到的 Garden Shed，售賣汽水小食，還有即叫即做的三文治，因此棚屋前面還擺了兩張摺檯及幾張摺凳。我們叫它做龍門客棧。因為路經的都是附近學校的學生，又在我們校舍旁邊，我們是主要的主顧。踢完波之後，如果有錢，就會與同學坐下來飲汽水吹水。龍門客棧的老闆娘有時也會教我們做人要有禮貌之類，也會勸戒我們，「咁細個唔好成日講粗口啦」。
除了那個地方，那些老師之外，最重要、最深刻的當然就是那十多年認識的同學仔了。就如昨天所說，雖然讀書氣氛麻麻，公開試成績也很差，但絕大部份同學都沒有變壞，長大後過着正常的生活，都各自有精彩或平凡的人生。我曾經見過一位同學會考的成績單，由頭到尾8科全部擔梯（Grade H），但他後來仍然過得很好。
我們的經歷，證明公開試的成績不足以決定我們未來怎樣。正如昨天說，有同學成為成功的商人發了達；有同學走遍世界各地去傳教；有不少成為了專業人士；有人成為了工程師，新機場第三條跑道都有佢份；有人做了包青天的展昭。曾經做過 Head Prefect 的同班同學，當年執勤的時候一面嚴肅，一絲不苟，個個都冇面俾，人人都說他遺傳了他老竇的差人性格，但私底下他卻是個十分有趣的人。幾十年後他獲冊封為天主教神父，我們有一些同學都有出席那個典禮。當然，轉眼幾十年了，有小一開始已經同班的同學去年在美國過身了，想起仍然很難過。
至於那些老師，無論點都好，如果仍然健在，應該都很年老了，祝願他們身體健康。
我仍在香港的時候，有時都會經過那裏，或者會刻意走遠一點兜過那邊看看。如果有舊同學從海外回來探親，有時都會一同回去那校園附近看看。校舍仍在，但學校很多年前（1991年）已經結業了，然後變成了啟思小學及其附屬幼稚園，但校舍似乎還是老樣子，很多記憶仍然鮮活。
回到那裏，或想到那個已經今非昔比、人去樓空、連學校名字都變了的所謂「母校」，我明白到自己懷念的不是那個地方，而是遠去的童年。童年不一定每刻都快樂，但總是無憂無慮，總是鋪出了一段段今天的我成長的由來之路。
無論是什麼性質的學校，無論我們自己有什麼感想，無論我們如何評價那段歲月，與那個校舍緊密相連的那個年代，香港仍然算是有個正常的世道。可能這才是決定我們能否成為一個個正常人的更關鍵因素。
當年，在一個正常的世界，曾經有過一間或一些不太正常的學校，有過一些不太正常的老師，但最終，我們所有同學絕大部份都能夠正正常常地做人。
今天，在一個變得越來越不正常的社會，有幾多間學校可以保持正常？近期新聞報道的那些言行出位的老師及校長可能只是少數，但在如此世道，還有幾多老師可以秉持事實及常識，以正常的道理，本着良知與是非黑白，為學生解惑授業？就算我不相信世界末日，我對此都越來越不敢樂觀。
昨天日記及上面也重提到的那個問題「香港的教育制度容許這種所謂老師誤人子弟到幾時」之外，我確實多了另一個問題：「香港的學校及老師要到幾時才會從權勢奪回專業自主的空間，可以選擇不去誤人子弟？」
撫今追昔，這些疑問，這些憂慮，近期確實經常縈繞在我的腦海中。