Ce que vous achetez:

2 planches au format A4 avec au total 24 personnages issus de Marvel et DC.

Préparation de l'activité:

Imprimer la planche de personnages pour chaque élève.
Plastifier pour un usage récurrent
Réviser ou introduire en amont le lexique de la description physique (alto/bajo, fuerte, pelo largo/corto, rubio/moreno, barba, gafas, traje…).
Prévoir une organisation en binômes face à face.
Rappeler les structures interrogatives utiles :¿Es alto/a? – ¿Tiene el pelo largo? – ¿Lleva gafas?

Activité:

Cette activité ludique s’inscrit dans une séquence de description physique en espagnol (Cycle 4). Elle permet aux élèves de réinvestir le lexique descriptif et les structures interrogatives simples à l’oral, tout en favorisant l’interaction et la prise de parole dans un cadre sécurisant et motivant.

Actions de l’élève:

Observer attentivement les personnages proposés.
Choisir secrètement un personnage.
Poser des questions à l’oral pour identifier le personnage de l’adversaire.
Répondre aux questions en utilisant des phrases simples et correctes.
Éliminer progressivement les personnages qui ne correspondent pas. (soit en cochant avec un feutre sur la fiche plastifiée, soit en retournant les cartes si elles sont découpées)
Coopérer avec son partenaire et respecter les règles du jeu.
Réutiliser le lexique de la description physique de manière répétée.

5e_Colores

Élève A: ¿De qué color es el número .... ?
Élève B: El número .... es de color ....